Alunos da Rede Sesc de Educação conquistam mais de 300 medalhas em competições nacionais de conhecimento

Estudantes de sete unidades da Rede Sesc de Educação se destacaram no Concurso Canguru de Matemática e na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA). Realizadas no primeiro semestre deste ano, as competições tiveram os resultados divulgados no início do segundo semestre e renderam aos alunos 330 medalhas no total, sendo ouro, prata e bronze, nas duas avaliações.

No Ceará, participaram estudantes das unidades do Sesc em Quixeramobim, Crato, Fortaleza, Iguatu, Juazeiro do Norte, Sobral e São Gonçalo. Para os professores, além do reconhecimento pelos resultados, a participação nas olimpíadas contribui para o desenvolvimento de habilidades que ultrapassam o desempenho acadêmico.

Na unidade Educar Sesc Monsenhor Jonas Abib, o professor Pedro Henrique acompanhou a preparação dos estudantes para as competições. Segundo ele, o trabalho foi desenvolvido de forma gradual, com atividades voltadas tanto para a familiarização com o formato das provas quanto para o desenvolvimento do raciocínio exigido nas questões.

“A preparação buscou primeiro familiarizar os alunos com o formato das olimpíadas e, principalmente, com o tipo de raciocínio exigido nas questões. Trabalhamos questões de edições anteriores, problemas de raciocínio lógico e situações que exigissem interpretação e diferentes estratégias de resolução. Além da preparação dos conteúdos, buscamos incentivar os alunos a participarem”, explica.

Entre os estudantes premiados está Luyde Barreto, que é aluno do 8ª ano e conquistou a medalha de ouro na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. O resultado, segundo ele, foi uma surpresa e teve um significado especial por representar também o apoio recebido da família e dos professores ao longo da preparação.

“Eu não esperava esse resultado tão bom e fiquei muito feliz de ter alcançado. Sou muito grato a Deus, aos meus pais, que me apoiam nos estudos, e aos professores, que me ajudam e me incentivam”, conta o estudante.

Para Pedro Henrique, o envolvimento dos alunos ao longo da preparação foi um dos principais resultados da experiência. O professor destaca que a participação nas competições também permitiu perceber o desenvolvimento de estudantes que, inicialmente, não demonstravam o mesmo nível de envolvimento nas atividades do cotidiano escolar.

“Acompanhar o desempenho dos alunos durante o processo foi uma experiência positiva e muito gratificante. Foi possível perceber o envolvimento deles e, em alguns casos, observar estudantes que não demonstravam tanta participação no cotidiano escolar se dedicando bastante às olimpíadas. Considero que o mais importante foi observar o crescimento dos alunos, a disposição para enfrentar os desafios e a confiança que alguns foram adquirindo durante o processo”, afirma.

Além das medalhas, a participação nas competições reforça a importância de iniciativas que aproximam os estudantes de diferentes áreas do conhecimento e estimulam a autonomia, a curiosidade e a busca por soluções diante de novos desafios.